建行分期精神表扬卡，影响信用吗？

遭遇建行分期精神表扬卡，我的经济状况一片凋敝，如何解决这个问题？通过本文了解建行分期精神表扬卡的后果和应对 。

1. 按一定顺序观察一处景物写一篇作文 春天来了，沉睡的大地苏醒了。

春姐姐把大地装饰得五彩缤纷，还给大地母亲织了一件绿色的衣裙，在这美好、祥和的季节里，人们相互邀约：
“春天来了，春天来了，快到公园踏青吧。

”我也随着妈妈去踏青，一路上，我一直追问妈妈：
“春天是什么样子的呢？”妈妈指着四周那蓝蓝的天，白白的云，清清的流水，暖暖的风，轻柔地说：
“这不就是春天吗？”我顺着妈妈手指的方向望去，青山绿水好不迷人，真的是风景如画啊！一走进公园，便有一阵清凉之中带着淡淡花香之气飘了过来，让我陶醉……放眼望去，处处洋溢着春天的气息。

湛蓝的天空中，喜鹊们欢快地演奏着“春之曲”。

大地上，小草顽皮地探出了头，在春风的鼓舞下，东瞧瞧，西望望，时不时地摇晃着小脑袋。

花坛里许许多多漂亮的花儿，一个个争奇斗艳，你不让我，我不让你。

各个红的像火，粉的似霞，白的如雪，柳树上柳枝叶被春风春雨两兄妹在天空中春的调色板给染绿了。

一个个嫩芽悄悄地爬满了枝头，在春风的吹动春雨的滋润下，仿佛是一个阿娜多姿的少女，春风好似一把剪刀，把它理得更加美丽，此情此景，我不禁想起那句诗：
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”这就是我发现的春天，你找到了吗？。

2. 我们的校园作文400字要求：
按照一定顺序描写一下我们熟悉的校园, 校园是我们非常熟悉的地方；
校园，我们共同学习的地方，校园，我们共同学的地方；
校园使我们一起生活的地方；
校园是我们的第二个家.它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们.让我们无时无刻不忘自己肩上的重任. “明礼善行，德润人生”. 这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中.没错，这就是我们学校的办学理念. 一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮 架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详.每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式.随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼. 沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：
原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味.春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；
夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；
冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了. 于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；
在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意…… 这就是承载了我小学年的无数快乐与梦想，眼泪与忧伤的校园，这里每一个棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧的教学楼却培养了一代又一代的学生.这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？。

3. 作文一般按什么顺序写的 文章的描写顺序 我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；
面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？ 一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写：
空间顺序。

如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。

观察的先后顺序。

它通常分两种：
一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；
又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。

另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。

如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。

先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。

这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。

时间顺序。

随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。

比如：
《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；
再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；
最后写潮过后的余波奔涌。

我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。

只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；
才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。

4. 写校园的作文,要按一定的顺序（300字左右） 我的校园坐落在西苑小区的北院，是一座美丽`整洁的校园。

来到校门口，首先映入眼帘的是“西苑小学”四个金光闪闪的大字，进入教学楼的大厅，左侧是世界地图和中国地图，上面还有“胸怀祖国，放眼世界”几个大字。

走进校园，你会被这里的景色所吸引，看，操场四周长着高大挺拔的白杨，在操场北边有一个花坛，五彩缤纷的花开放在那里，给校园增添一片生机。

我们的教室在教学楼的二楼，宽敞明亮，教室的摆设出人意料，教室前面是黑板，上面是五星红旗，后面是板报，板报上面是“诚实友爱好学奋进”几个红光闪闪的大字，左面是格言集，右面是展示台，我们每天在明亮的教室里学习，我感到很欣慰。

啊！校园，你美丽、整洁、充满活力，我爱你 我的校园。

5. 仔细观察一处景物,要按一定的顺序进行描写,题目自拟.（更要写300 《校园一角》绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。

我们在这绚丽的世界里学习、生活、快乐地度过每一天。

漫步在校园的路上，茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。

在梧桐的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。

个个伸直它们修长的腰，好似要争先恐后地要我欣赏它们的雨后风姿。

看，那片宽大的叶子上有一滴雨水，在无际的叶海中来回打转转。

咦，花潭中央好久有了一对含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都开好了，为了给我们一个良好的学习气氛，你们顶风熬雨颠簸在前方······“京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。

随着 的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。

西阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。

余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的旁边。

我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魔力。

有着月亮的晚上，群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。

6. 二年级作文：
把你观察到的一种自然现像按一定顺序写下来 我一直想看看豆子是怎么发芽的。

星期一，我就开始泡豆子了。

找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。

“扑通！”拿起一粒花生，“扑通！”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。

虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：
“喂！你快醒醒！”但忍住了。

我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。

过了一会儿，我就把这件事忘了。

星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。

唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。

虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！ 星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。

在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。

真是又好气又好笑。

一个星期过去了，豆子还没有发芽。

虽然我把水位掌握到和豆子一样高。

我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。

又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。

我觉得很有成就感，也非常高兴。

第一个生命就这样诞生了。

星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。

再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。

我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：
“有付出就有回报！” 。

1. 写作顺序有什么和作用 文章写作的顺序有以下五种：
事情的发展顺序 这种 多适用于记叙文，按“起因——发展—— ——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。

如《草船借箭》 起因：
周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。

发展：
周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。

：
诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结局：
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

按时间顺序 常用于写人、叙事、写景、状物的文章。

如《雷雨》：
下雨前——下雨时——下雨后 如：
《美丽的小兴安岭》 按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。

按空间位置的变化顺序 一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。

这种 只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。

如：
《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。

初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。

四、按事情的不同方面顺序 常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种 。

。

文章写作的顺序有以下五种：
事情的发展顺序 这种 多适用于记叙文，按“起因——发展—— ——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。

如《草船借箭》 起因：
周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。

发展：
周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。

：
诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结局：
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

按时间顺序 常用于写人、叙事、写景、状物的文章。

如《雷雨》：
下雨前——下雨时——下雨后 如：
《美丽的小兴安岭》 按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。

按空间位置的变化顺序 一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。

这种 只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。

如：
《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。

初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。

四、按事情的不同方面顺序 常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种 。

如：
《鲸》 鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性 从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。

五、文章的特定结构形式 1、开头有总起 如：
《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：
翠鸟的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

2、先总后分 如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：
“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

” 3、总——分——总 如：
《鸟的天堂》第8自然段 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！ 第一句写了大榕树的茂盛 第三句围绕第一句分别写了榕树叶子多而密，颜色鲜明，明亮，富有生命力。

第四句赞美生长茂盛的大榕树。

表达了作者的喜爱之情。

（总说） 4、回忆式或倒叙开头的 这是一种不按照时间顺序和事情的发展顺序来写的，而是将某些发生在后面的情节部分或结局先写出来，然后再回过头来表达叙述事情的发生的原因和经过，这种 引人入胜。

2. 作文一般按什么顺序写的 文章的描写顺序 我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；
面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？ 一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写：
空间顺序.如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等. 观察的先后顺序.它通常分两种：
一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；
又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察.另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察.如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物.先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅.这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物. 时间顺序.随着时间的推移，描写的景物也会发生变化.比如：
《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；
再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；
最后写潮过后的余波奔涌. 我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序.只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；
才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉.。

3. 看图作文时观察画面可以按什么顺序 看图作文并不难。

看图作文大致由“看──想──写”三个步骤组成。

“看、想、写”是写好看图写作文的关键。

我们不妨把“看、想、写”称为看图作文的三大要素。

1.看──观察画面选择素材 看图作文，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把这些按照一定的规则写下来。

只有看懂图意，才能写出优秀的看图作文。

“看”就是仔细看图，看图作文的材料从哪儿来？首先是从图画中来，因此得把图看仔细。

看图的时候，要抓住图的主要内容，想想图上画的是淮，在做什么，发生了什么事等。

把图的主要意思看懂了，就不愁没有话说。

进一步再把图看仔细，如看看图的背景，事情发生在什么地方，什么时间，图上的景和物跟这件事有什么关系，等等，把这些看清楚了，下一步“想”就有了根据。

看图作文关键是要观察画面，只有掌握了正确的观察 ，才能准确理解画面的意思，每一幅画都融入了作者的创作意图，作图与作文一样，必有主次之分，因此，在观察画面时首先应分清哪是主体，哪是背景、陪衬，并且要弄清画面上景物之间的内在联系，这样才能准确把握中心。

怎样才能看懂图意，写出高质量的看图作文呢？首先，观察时要抓住重点，弄清图意，作文时要写好重点，突出中心。

画家作画，是通过画面内容来表达某种思想感情，反映自己对某个问题的看法的，这就是图意。

怎样才能弄清图意呢？通常的做法是对画面进行有重点的观察。

哪是重点？那些处在中心位置、前排位置的人物和景物，那些色彩相对鲜艳一些、重一些的人物和景物就是重点。

有了重点，再对它进行认真仔细的观察，是不难弄清图意的。

弄清了图意，也就等于确定了文章所要表达的中心意思，只要我们把观察到的那些足以表现图意的材料当作重点来写，就能写出中心突出的作文来。

其次，看图时要讲究顺序，作文时要条理分明。

文有文序，图有图踪，这个“踪”，就是画家作画时所遵循的那个顺序。

只有抓住了它，才可能牵一发而动全身，才能弄清画面上众多的内容是按照什么样的顺序有机地连结在一块儿的。

观察画面的顺序因画面内容的不同而不同。

一般地说，如果画面以人物为中心，那么常用的看图顺序是先重点后一般、先主要后次要、先人物事物；
如果画面以事物（景物）为中心，那么常用的看图顺序有从前到后、从上到下、由近及远、先中间后两边等；
如果画面比较复杂，那么可综合运用各种观察顺序，或先把绘画内容分类后再观察。

有了观察时的合理顺序，也就有了作文时结构全文、安排层次的顺序。

看图作文，一般是按什么顺序观察的就按什么顺序来写，因为那样做不仅能使写成的文章符合图意，还会使文章很有条理。

第三，看图时要善于比较，作文时要抓住特点。

图画所反映的只能是事物静止时的状态，或事情过程中的某一个环节，所以要想反映事物的全貌，要想反映事情的全过程，就必须学会拿图中的情景与平时生活中类似的情景进行比较，拿一幅图中两个不同方位的事物作比较，通过比较来获得画面的主要特征。

作文时也离不开比较。

不比较，事物间的细微差别就写不出来；
不比较，画面中动态的东西就难以写清，没有了这些细微的差别，没有了事物的动态，是很难写出事物的特点的。

第四，要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。

看图作文中，画面的主体往往是人物。

要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；
从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；
还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。

第五，看图作文最重要的是看得要全面，看得要准确，看得要细致。

看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。

画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。

观察的 一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。

观察有序，写出的文章才能有条理；
观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；
观察全面，写出的文章才能完整；
分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

最后，看图时要富于联想和想象，作文时要力求生动形象。

看图作文很容易写得呆板。

因为只看不想，只是客观地把画面内容介绍给读者，没有作者自己情感的参与，怎么会有感染人的力量呢？再说，画面再生动，也只能是一张“静物”呀！所以，要解决这个问题，就必须在观察和写作时展开丰富的联想和想象。

就是要在认真看图的基础上想象出“图画中的人物怎么说”、“是怎么想的、怎么做的”等问题，并把这些写进文章中去。

只有这样，看图作文才有可能写得言之有物、言之有情、言之有理。

可以毫不夸张地说，没有联想和想象，也就没有了看图作文。

看图口诀 看图作文并不难，看懂图意是关键。

一看二想三写作，三大要素记全面。

观察事件要连贯，生活细节多体验；
观察人物抓特点，神态动作和语言；
典型特征细心看，突出特点要记全。

观察景物要联想，静态动态细端详；
形状颜色和气味，联系生活多想象。

总分观察按空间，时间变化分阶段；
抓住特点和重点，景物特征记心间；
。

4. 关于 quot;观察植物 quot;〈要按时间顺序写〉的作文,有哪些 我们小区里的草坪上有几株含羞草，因为与众不同，引起了我的好奇心，所以我特别留心观察它。

春天，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1到2分米长。

夏天，含羞草枝叶茂盛，叶子很奇特，一根很细的茎，两旁有一些细细的像小针一样的东西，和水杉树的叶子很像。

秋天，含羞草开花了，一朵朵小花毛绒绒的，有粉红色的，有紫色的。

虽然它很小，不起眼，但当你仔细观察时，就会觉得它美丽又可爱，那是一种娇气的美，很招人喜欢。

秋末冬初，含羞草结果了，果子像扁豆，外面有一层绿色的外壳，里面是种子。

过了一段时间，外壳变成了棕色，不久，种子就从壳子里跳了出来，落在泥土上，等明年春天生根发芽，就这样一代代地繁衍下去，它的生生息息和其它植物没什么两样。

让人纳闷的是，为什么一碰它，叶子就会下垂合拢呢？我百思不得其解，只好上网找资料。

原来，含羞草从前是生活在沙漠中的，沙漠里经常会出现龙卷风，风卷起的沙子碰到含羞草的叶子，含羞草就会觉得很痛，叶子就合拢了。

长此以往，就成了一碰到它的叶子就会合拢的草。

在含羞草叶柄的茎部，有一个储藏液体的囊袋，它好像液压机里的油缸。

平时，囊袋里装满了液体，当你触动叶子的时候，囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力作用下就合拢了，等平静一会儿后，液体慢慢从两侧流回囊袋，叶子重新展开了。

有时，我故意碰碰它们，和它们开开玩笑。

我养的这盆仙人掌的茎扁扁的，上面长了许多刺。

我曾听老师说，仙人掌是为了适应沙漠的气候，叶子才变成了刺，茎变得肥大而多肉，而且还长有许多毛。

它的茎肥大就是因为要雨季中储存养料，旱季减少水分的蒸发。

而我为它这种“适者生存”的应变而震撼。

然而，更让我震撼的是发生在暑假里的一件事。

记得暑假时，比我大四岁的表哥来作客，不知怎么的脚上长了个疮，疼得他哇哇直叫，简直可以说坐立不安。

后来，妈妈不知从哪本书上找来个偏方：
将仙人掌切下不块，捣碎，敷在疮上。

我一听，叫起来：
“想切我的宝贝？没门！”妈妈和哥哥做了好半天思想准备，我才答应他们切下一块。

过了几天，表哥脚上的疮果然消失了。

我想：
“这法子还挺灵，可我的仙人掌肯定要死了。

”又过了几天，仙人掌的“伤口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色伤痕。

此时我不禁对仙人掌肃然起敬 行不行 5. 边观察边写日记有什么好处 什么是观察日记？ 所谓观察日记就是用眼、 耳、鼻、舌等多种感觉器官仔细观察，体会自然界和社会上的各种现象，把观察结果记录下来。

观察日记的内容是多方面的，可以写四季的美景，气候变化的特点；
可以写风雨雷电等自然现象；
可以写植物的生长过程，动物的生活习性；
还可以写周围动人的事迹等等。

写观察日记有什么好处？ 写观察日记有很多好处，可以锻炼自己的观察能力，还可以为以后的作文积累写作素材。

写好观察日记的要求有哪些？ 写观察日记要做到：
首先内容要真实。

一定要写自己亲眼所见，亲耳所闻的事，不能凭空想象，更不能抄别人的。

其次，叙述要具体。

要尽量写所观察到的各种细微的情景，如：
物体的声音、色彩、形态；
人物的动作、语言、神态等。

再次中心要突出。

要围绕一个中心来写，不能什么内容都写，像记流水帐一样，主次不分，详略不分。

第四，想象要合理。

想象要在认真观察的基础上，结合自己的感受，进行合理的想象，这样才能写出新鲜感。

第五，要及时。

一般在晚上睡觉之前记日记。

在动笔之前，先要想一想你认为一天中哪件事最有意义，给你带来的感受最深，然后再把它们记下来。

如果不及时记自己的所见、所闻、所感，时间一长，很容易忘记。

日记日记就是天天要记，如果能从小养成记日记的好习惯。

你将终生受益。

6. 按一定顺序观察一处景物写一篇作文 春天来了，沉睡的大地苏醒了。

春姐姐把大地装饰得五彩缤纷，还给大地母亲织了一件绿色的衣裙，在这美好、祥和的季节里，人们相互邀约：
“春天来了，春天来了，快到公园踏青吧。

”我也随着妈妈去踏青，一路上，我一直追问妈妈：
“春天是什么样子的呢？”妈妈指着四周那蓝蓝的天，白白的云，清清的流水，暖暖的风，轻柔地说：
“这不就是春天吗？”我顺着妈妈手指的方向望去，青山绿水好不迷人，真的是风景如画啊！一走进公园，便有一阵清凉之中带着淡淡花香之气飘了过来，让我陶醉……放眼望去，处处洋溢着春天的气息。

湛蓝的天空中，喜鹊们欢快地演奏着“春之曲”。

大地上，小草顽皮地探出了头，在春风的鼓舞下，东瞧瞧，西望望，时不时地摇晃着小脑袋。

花坛里许许多多漂亮的花儿，一个个争奇斗艳，你不让我，我不让你。

各个红的像火，粉的似霞，白的如雪，柳树上柳枝叶被春风春雨两兄妹在天空中春的调色板给染绿了。

一个个嫩芽悄悄地爬满了枝头，在春风的吹动春雨的滋润下，仿佛是一个阿娜多姿的少女，春风好似一把剪刀，把它理得更加美丽，此情此景，我不禁想起那句诗：
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”这就是我发现的春天，你找到了吗？。

7. 观察作文有那几种写法 写观察作文是老师安排我们小学生经常做的作业之一。

那么怎样才能写好这类作文呢？我想谈一些看法，供同学们参考。

观察植物写文 观察了解一种植物，一般可以采用以下 ：
1.按部位观察。

即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，进行每个部位的观察。

例如，竹子，根是地下茎，节上有须根；
竹子的干呈圆柱形，中空有节；
叶子狭长，叶脉平行。

2.分期观察。

我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察。

因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。

3.比较观察。

自然界中的植物繁多，千姿百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。

例如，玫瑰、蔷薇、月季同属于一类，都是观赏花卉。

它们绚丽多姿，香气馥郁，形态相似。

若将三种花卉放在一起，进行比较，就可以找出它们的不同之处。

观察景物写文 写人记事总是离不开景物的描写。

恰当的景物描写对于表达人物的思想感情，创造环境气氛，突出人物形象和中心思想都是非常重要的。

观察景物写文一般要注意以下几点：
1.要注意景物的时令特征。

一年四季，春夏秋冬，不同的季节，不同的时间，景色是不一样的。

季节在变化，景色是不一样的。

2.要注意景物静、动态和色彩的描写。

对静态和动态的景物，通常是直接写它的静态或动态。

还可以用对比衬托的 ，把静动两者结合起来，以静写动，或以动写静。

我们常说的“静得连绣花针落在地上都能听见”，“此时无声胜有声”，都是这种以动写静，以静写动的描写 。

3.要注意描写的立足点和先后顺序。

人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，看上去也会有较大的差异。

比如站在庐山顶上看瀑布，“疑是银河落九天”的感觉一点也没有，但站到庐山脚下看瀑布，那瀑布就像条很长很长的白链，从山上直泻下来。

观察动物写文 1.注意观察描写动物的外形。

例如喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是肩和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。

喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，有使人喜悦的感觉。

这段话就是从整体上概括了喜鹊的三个外形特点。

2.注意动物的活动情况。

观察了解动物的活动情况，首先必须掌握动物的一般活动规律和一些特殊的动态。

例如，海参靠肌肉收缩而蠕动，乌贼、章鱼，利用水的反推力前进，这是海参、乌贼、章鱼在行动方面的特点。

3.在观察中注意发现动物的习性，抓住动物的习性特点写。

欲话说：
“鸡吃谷，牛吃草，猪吃糠，各有所好。

”这是它们的食 好；
“翠鸟水上飞，大雁列队行，蝙蝠黄昏出，公鸡天亮鸣。

”这是它们活动的规律。

平时，我们就可以从这些方面去观察各种动物的生活习性，并按一定的顺序写下来。

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